El lenguaje:

El lenguaje es una de las manifestaciones esenciales de la mente humana y, además, una propiedad que distingue al ser humano con respecto al resto de seres vivos.

Gracias a la palabra se da el desarrollo de procesos como la percepción, la memoria y el pensamiento, así como incentiva la regulación compleja de las acciones.

Gracias a la palabra se da el desarrollo de procesos como la percepción, la memoria y el pensamiento, así como incentiva la regulación compleja de las acciones.

Retraso del desarrollo del lenguaje:

Podemos decir que un niño sufre un retraso en el desarrollo del lenguaje cuando un niño no articula de forma adecuada a su edad y grado de desarrollo. Algunas de las alteraciones con las que podemos encontrarnos son:

  • Cuando un niño continúa dependiendo de gestos para comunicarse
  • Cuando se comunica usando palabra articulando de manera deformada e ininteligible
  • Cuando sólo utiliza determinados elementos gramaticales tanto en el aspecto sintáctico como en el léxico, demorándose en la adquisición de otros nuevos elementos lingüísticos

Podemos clasificar los retrasos del desarrollo del lenguaje en primarios y secundarios.

Retrasos primarios del desarrollo del lenguaje

Están caracterizados principalmente por un retardo de la adquisición de las habilidades lingüísticas de acuerdo a la edad cronológica. Aquí hablamos de un desarrollo enlentecido o retrasado que no tiene relación con déficit sensorial, motor, cognitivo, ni se relacione con trastornos psicopatológicos ni con disfunciones cerebrales. Lo conocemos como Retraso específico del Lenguaje o, según, algunos autores Disfasia del desarrollo.

Normalmente, estos niños comprenden de modo aceptable el lenguaje pero, su problema es evidente en el área expresiva y que puede manifestarse de forma leve hasta los 2 años o 2 años y medio y hasta los 3 años o 3 y medio en su forma más severa.

Retrasos secundarios del desarrollo del lenguaje

Se trata normalmente de retrasos asociados a otros problemas. Pueden tener diferentes causas, por lo que es necesario evaluar otros problemas como:

  • Alteraciones cognitivas
  • Lesiones del sistema nervioso
  • Autismo
  • Trastornos auditivos

Otras causas del retraso en el desarrollo del lenguaje

  •  Pobre estimulación verbal
  • Sobreprotección familiar
  • Bilingüismo
  • Trastornos de la Lateralidad
  • Enfermedades crónicas de la infancia que conlleven múltiples hospitalizaciones
  • Retraso en la Masticación
  • Alteraciones del desarrollo motor

Afasia infantil

La afasia infantil consiste en un deterioro del lenguaje a consecuencia de una lesión cerebral adquirida tras la instauración del lenguaje. Pueden darse trastornos expresivos, comprensivos o mixtos de acuerdo a la localización de la lesión cerebral.

El tratamiento va encaminado a rehabilitar las funciones deterioradas mediante técnicas funcionales y estimulación sensorial general.

El pronóstico está en relación con la edad de instalación de la lesión, la gravedad y extensión de la misma, el coeficiente intelectual del niño y es muy importante la colaboración familiar, entre otros factores.

La Afasia Infantil no es tan frecuente como el Retardo del Desarrollo del Lenguaje, por lo que debemos hacer un diagnóstico diferencial.

¿Por qué realizar una evaluación del lenguaje?

Son muchas las razones por las cuales se debe valorar el lenguaje infantil.

  • El Habla es un indicador del desarrollo integral de los niños
  • Para detectar las dificultades existentes en el proceso de adquisición
  • Para detectar niños en situación de riesgo
  •  Para evaluar la evolución del niño sometido a tratamiento

En Centro Activa nos ocupamos y preocupamos por el Lenguaje tanto en niños como en Adultos adaptando las Terapias a las circunstancias personales de los Pacientes.

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